Eğitim sistemimizle ilgili görüş bildirmek istemiyordum. Çünkü bilimsel ve pedagojik açıklama yapsam eleştirilecektim. Birilerine yaranmak için görüş bildirsem kişiliğimden taviz verecektim. 

Diğer taraftan,  ideolojik ve politik açıklamalar ortalarda dolaşırken susmak, zoruma gitmeye başladı. Eğitimden anlayan ve anlamayan herkesin konuşması, hele gazetecilerin her şeyi biz biliriz edası beni deli etmeye yetti. 

Milli Eğitim Bakanımız Ömer Dinçer’in göreve gelmesiyle icraatlara hız verildi. Gerekli miydi? Evet kesinlikle gerekli. Ama eğitim çok ciddi bir alan. Bilimsel araştırmalar yapmadan yapılacak uygulamalar, çocuklarımızı hırpalamamıza neden olabilir. Aynen kesintisiz sekiz yıllık zorlaması gibi.

Tepeden inme zorlamalar herkese zarar vermektedir. TÜSİAD, Muhalefet ve Sabancı Üniversitesi ERG-Eğitim Reformu Girişimi; 4+4+4 sistemine (bazı konularda haklılık payları olmakla birlikte) yüklenirken, Hükümet de bunu püskürtme ve dediğim dedik edasıyla bertaraf etme derdine düşmüş durumda.

SETAV uzmanlarının daha bilimsel ve mantıklı görüş belirtmeleri ise beni rahatlattı.

***

4+4+4 formülü, eğitim sistemimizdeki diğer sorunları da tartışmamız gerektiğini hatırlattı. Sorunlardan bazılarını sorularla hatırlatarak mütalaa etmek istiyorum: 

1. Cumhuriyet tarihinde herkese okuma yazmayı öğretebildik mi? Hayır.

2. Okul öncesi eğitim gerekli mi? Kesinlikle evet.  Peki, okullaşma oranı yeterli mi? Hayır. Ama son yıllardaki yükselen oran, takdir toplayacak düzeyde.

3. Zorunlu eğitim gerekli mi? Kesinlikle evet. 12 yıl gerekli mi? Evet. Hemen mi? Sorunlar doğuracak gibi görünüyor.

4. Kesintisiz mi olmalı? Hayır. Peki, kademeli nasıl olmalı. Tartışılmalı.

5. 4+4+4 uygun mu? Tartışılmalı. 5+3+4 olabilir. Okul öncesi de dâhil edilmeli.

6. Mevcut sistemde din eğitimi verilebiliyor mu? Hayır. Peki, önerilen kademeli sistemde çocuklarımıza din eğitimi verilebilecek mi? Sanmıyorum. Seçmeli derslerle verilebilir mi? Yetmez gibi.

7. Önerilen 4+4+4 sisteminin ikinci kademesi nasıl düzenlenecektir? Bilinmiyor. Mesleki yönlendirme mi yoksa mesleki tercih mi? Bilmiyorum. Peki gerekli mi? Gelişmeler mesleki eğitimin bu kademede erken olduğunu gösteriyor. 4+4+4 şekilden ibaret. Muhtevası nasıl olacak? Bilinmiyor.

8. Önerilen 4+4+4 sisteminde sınav sistemi ne olacak? SBS ve ÖSS sınav sistemi nasıl düzenlenecek? Belirgin değil.

9. Dershaneler ne olacak. Belli değil.

10. Açık öğretim gerekli mi? Gerekli. Ne zaman başlamalı? Liseye girişte olabilir. Ama okula gidemeyenler için yasal düzenleme yapılarak alt sınıflarda başlatılabilmelidir.

11. Tablet, her derde şifa mı yoksa aspirin mi? Geçici rahatlatma. Mutluluk hapı gibi.

12. YÖK kanunu değişmeli mi? Çok geç kalınmıştır.

13. Üniversitelerarası Kurul işlevsel mi? 330 üyeyle mi? Zor görünüyor.

14. Doçentlik sınavından memnun olan var mı? Zannetmiyorum.

15. Açık ve uzaktan eğitimin niteliğini tartışan var mı? Bilmiyorum.

16. Lisansüstü eğitimin niteliğini tartışan var mı? Bilmiyorum, ama özellikle Vakıf Üniversitelerin uygulamaları güldürme aşamasına ulaşmıştır.

Şimdilik sorularımı sonlandırıyorum. Bundan sonraki makalelerimde cevap vermeye çalışacağım. 

Açıklama: Makalelerim 15 günde bir,  SALI günleri yayınlanacaktır.

Yeni İletişim Adresim: 

Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Başkanı

(Eğitim Fakültesinde 1 profesör ve 2 doçent olmak üzere 3 Çubuk’lu olarak görev yapmaktayız).

www.mehmetgurol.com               www.yarbis.yildiz.edu.tr/mgurol                twitter.com/mehmetgrol